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La enseñanza que nos deja el huevo de “Gato con botas”

La paradoja de Humpty Dumpty (El huevo de “Gato con botas”) ALERTA DE SPOILER Spoiler: anticipa y brinda información importante sobre el desarrollo de la historia y con la cual pierde la oportunidad de sorprenderse al ver la obra en cuestión ("Gato con botas"). Humpty Dumpty es un huérfano que pasa toda su vida buscando los frijoles mágicos que lo lleven hacia “el huevo de oro”, para cumplir este cometido decide aliarse con Gato y emprender la búsqueda. Humpty resulta ser un personaje que vive la DESVALORIZACIÓN en carne (o cáscara) propia. En la película nuestro querido huevo es el villano, en una ocasión menciona:                 Otra vez eche todo a perder. Soy un huevo podrido. No soy una persona, no soy un pájaro, menos comida. Ya no sé ni quién soy soy. De hecho en la jerga inglesa "Humpty Dumpty" se utiliza para designar a una persona torpe y pequeña. El personaje Humpty Dumpty se inventó mucho antes que esta película, e

Lectura de alto rendimiento: más comprensión en menor tiempo. Te lo explico paso por paso

Consejos, tips prácticos y entrenamiento para convertirte en un lector ultra veloz De niños aprendimos a leer silábicamente, y nos hemos estancando y seguimos leyendo de la misma manera toda la vida. Ahora sabemos que tenemos otra capacidades, como ésta: (Intenta leer el texto) “Segeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima snio la paalbra cmoo un tdoo.” Lectura tradicional:   Requiere mucho tiempo.   Retención y memorización de la información: a corto plazo   Comprensión de texto: por debajo del 50% Lectura de alto rendimiento:   Comprensión: 70% como mínimo   Velocidad: aumenta considerablemente desde las primeras prácticas.   Velocidad + entrenamiento = + velocidad   Ret

Así significamos CO-ESCUELA

CO- Prefijo de origen latín  cum =reunir indica  unión o colaboración. ESCUELA del latín : schola = lección, escuela y éste proviene del griego antiguo σχολή (skholḗ) = ocio, tiempo libre, estudio, escuela ¿Cómo se relaciona el ocio, el tiempo libre y los estudios? El descanso se ordena al trabajo, y el trabajo se ordena al ocio. entendiendo OCIO (scholé) = hemos de entender cultivo del espíritu Descanso y trabajo se mueven en la esfera de lo NECESARIO para la vida. El cultivo del ocio (scholé) se mueve en la esfera de lo LIBRE La capacidad del hombre para sustraerse al dominio de la necesidad y de lo útil y entregarse a actividades libres y desinteresadas desaparece cuando se pierde de vista la tríada de conceptos DESCANSO, TRABAJO y OCIO. En la antiguedad estaba asociada la etapa del aprendizaje con el ocio, el tiempo libre y el juego de la experiencia, por oposición a las obligaciones cívicas o laborales, sobre todo en la edad adult

¿Somos cocreadores del Universo?

CREANDO Si en este momento tuvieras como trabajo o tarea cumplir la siguiente consigna: "Escribe una obra de teatro, en la cual eres protagonista, vives una vida tal como siempre deseaste, puedes ser y hacer lo que sea, con quienes elijas, donde decidas. HAZLO." Empiezas a pensar quienes serían tus padres, crearías a los abuelos más perfectos del mundo. Cómo y dónde te gustaría que te hayan concebido. El lugar en que naciste, los aromas, colores y melodías que llenarían tu infancia. Los juegos más divertidos y aventurados que quisieras jugar. Aquellos que te rodearían desde siempre (familia/animales/amistades). Tan grandes conocimientos y habilidades que desarrollarías, ¡ahí están!: los maravillosos lugares que visitarías. Los logros y deseos que cumplirías. los beneficios que conseguirías para el mundo, todo, todo ¡todo! STOP! ¿Estabas volando? ¿Es muy irreal? ¿Muy fantasioso? Si, aparentemente. Parece muy loco vivir una realidad tal como imaginarí